Água e seus estados físicos -2ºano 1 e 2 -Professora Luciane Mai

Com objetivo de reconhecer na prática os estados físicos da água e ampliar os conhecimentos trabalhados em sala de aula, os alunos das turmas 2º ano 1 (matutino) e 2º ano 2 (vespertino) realizaram aula prática junto das professoras Luciane Mai, Solange Ribas, Cláudia Wickert e Jozi Deimling. 

Através de experimentos simples, foram demonstrados os estados físicos da água (sólido, líquido e gasoso) e as mudanças de estado físicos.

O tema foi contextualizado com o ciclo da água, a importância e usos da água e importância da mata ciliar para os cursos d'água.

Através de painel de fotos já utilizadas no dia da água, foram contextualizadas informações sobre poluição, contaminação e preservação da água. 

Veja registros fotográficos desta aula prática: 

Professora Solange Ribas junto de alguns alunos da turma 2º ano 2 observando a água no seu estado sólido

Demonstração do estado gasoso da água (vaporização)

Demonstrando o Frigobar do laboratório, a produção do gelo e termômetro indicando temperatura no congelador 

Professoras Jozi Deimling e Cláudia Wickert em um momento de demonstração do experimento para a turma 2º ano 2 

Termômetro no frigobar do laboratório para demonstrar a temperatura abaixo de 0º C

Congelador do frigobar do laboratório para demonstração da formação de gelo

Turma do 2º ano 1 e professora Luciane Mai

Cobras peçonhentas - 9º ano 1

           
             " Cobra coral possui duas cabeças?";
             "Cobra coral possui ferrão? ";
              " Como identificar um cobra coral verdadeira de uma falsa?";
             Essas e outras questões foram alvo da aula prática desta manhã - 27 de junho. Os animais peçonhentos são aqueles que além de possuírem veneno, possuem mecanismos de inoculação do mesmo, como: dentes com orifício, aguilhões, ferrões, quelíceras, cerdas, entre outros. é importante ressaltar que acidentes com animais peçonhentos causam muitas vítimas fatais, o que torna o conhecimento deste assunto de extrema relevância.
             Objetivando conhecer as características das cobras peçonhentas (jararaca e coral verdadeira), os alunos do 9º ano 1 realizaram aula prática no laboratório com exemplares citados que encontram-se conservados em formol e álcool 70%.  Os animais foram retirados com um dia de antecedência para amenizar o cheiro dos produtos químicos.
              Contando com dois exemplares de jararaca e um de coral, foi possível conhecer aspectos da anatomia destas cobras, adaptação ao meio em que vivem, forma de ataque de cada uma, ação do veneno, dicas preventivas e dados sobre acidentes com esses ofídios. Também foi possível desmistificar lendas através da observação da anatomia das cobras.
              Inúmeros questionamentos surgiram no decorrer desta aula prática. Confira alguns registros fotográficos:

         

Composição do solo, tipos de solo e importância da mata ciliar - 6º ano professora Ivanir

Composição do solo, tipos de solo e importância da mata ciliar  

Existem muitos tipos de solo e a maioria deles é composta de areia, argila, oriundas da fragmentação de rochas. Restos de animais e plantas mortos também contribuem para a formação da matéria orgânica do solo. À medida que a decomposição continua, o húmus vai se transformando em sais minerais  e gás carbônico.
Objetivando conhecer mais sobre o solo e aprofundar os conhecimentos construídos em sala de aula, os alunos do 6º ano realizaram observação prática de três tipos básicos de solo ( humífero, argiloso e arenoso).
Com amostra de vemicompostagem, foi possível visualizar as minhocas presentes no composto orgânico (húmus) e explanar um pouco sobre seu papel na conservação dos solos. Na ocasião desta aula, os alunos também realizaram experimento com solos (com cobertura de palha, cobertura de plantas com raízes e solo sem cobertura) para constatar a importância da vegetação como mata ciliar para os cursos d'àgua.
Veja alguns registros desta aula prática:

Vermicompostagem

Professora Ivanir demonstrando diferentes tipo de solo

Alunos visualizando minhocas (presentes na vermicompostagem)  com lupas 

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Experimento demonstrando a importância da vegetação para a conservação do solo

Observação de Reinos de Seres Vivos - 7º ano 1 e 2 - Professora Ivanir

                     Os alunos do 7º ano 1 e 2 realizaram aula prática para observação microscópica de: Bactérias ( reino Monera), Paramécio ( reino protista) e fungo (reino dos fungos).
                    Além do uso do microscópio para visualização desses seres unicelulares, foram observadas plantas carnívoras com o uso de lupas.
                   O pátio da escola também serviu de estudo através de líquens que se encontram em uma relação mutualística com algas e fungos em uma árvore.
                    Veja alguns registros fotográficos desta aula.

Líquens (seres vivos mutualísticos- associação de algas e fungos-pertencentes ao reino dos fungos) em árvore no pátio escolar.